黃山奇石 一、教學目標 1.通過看圖、讀文章等,體會黃山奇石的神奇和有趣。 2.能夠正確流利有感情地朗讀課文。 3.培養學生熱愛祖國,熱愛大自然地思想感情。 二、教學重點 通過多種方式讓學生感受黃山奇石地神奇。 3、 教學難點: 感受石頭的奇。 四、練習與感情地朗讀課文,體會黃山奇石地奇特、有趣。 五、教學方法 讀書指導法、演示法 六、教學過程 導入:同學們我們的祖國幅員遼闊,山河壯美,有流動的流水,險峻的高山,廣袤的森林,有遼闊的草原,著名的黃山風景區,位于我國安徽省南部,那里景色神奇秀麗(出示ppt) 被稱為黃山四絕,四絕之一的怪石,是大自然巧奪天空和人類智慧的結晶,今天我們就來走進本課黃山奇石,請小朋友們伸出手和老師一起板書。 課題:黃山奇石。 師:通過上節課的學習,我們初讀了課文,了解了課文大意,學習了生字,開火車復習生字。 師點評生字掌握情況。 師:通過上節課學習,誰來說一說,黃山奇石這篇文章到底介紹了哪幾個奇石呢? 生:仙桃石,猴子觀海,仙人指路,金雞叫天都(糾正猴的字形) 師:同學們,你們贊同嘛? 生:贊同。 師:老師也贊同,板書并出示圖片,首先出示仙桃石。瞧,這就是仙桃石,我想看到這個圖畫,我們就知道他為什么是仙桃石了吧? 生1:因為它長得像一個大桃子。

師:是不是呀 同學們。下面請同學們打開你們的課本,自由朗讀第2自然段,邊讀邊想象仙桃石它神奇在哪里呢? 生:自由朗讀。 師:點評,同學們習慣非常好哦,讀完就坐的端端正正的。 我來讀一讀,再請小朋友們思考一下,仙桃石到底神奇在哪里呢? 師泛讀,誰來說一說,你覺得仙桃石神奇在哪里呢? 生1:作者好像把它寫活了 師: 哦,怎么寫活啦? 你來說。 生2:桃子都是從樹上飛下來的,而這個桃子呢,是從天上飛下來的,感覺特別神奇。 師:你讀書讀得真好,從書中有自己獨特的體會。大家想一想,其實生活中我們見到的桃子都是從樹上結的,而這個桃子居然是從天上飛下來的,多么的神奇呀,這個石頭的神奇之處,還在哪里呀? 生1:它長得像一個大桃子, 師:這么大的一塊巨石,長得像一個大桃子,簡直太神奇了。 生2:作者用了兩個動詞寫奇石,一個飛,一個落。 師:你真是個會讀書的孩子,從這個自然段中注意到了兩個動詞“飛”和“落”,飛是什么樣子的呢?你見過什么在飛呢? 生1:飛機在飛。 生2:小鳥在飛 生3:燕子在飛 師:同學們,請你們想一想